Problems of people with special needs and their families from the viewpoint of workers in social care centers

Chachan  Jumaa Mohammed; Meran Mohammed Salih

doi:10.26750/Vol(11).No(6).Paper29

المؤلفون

Chachan Jumaa Mohammed Department of Social Sciences, College of Basic Education, University of Duhok, Duhok, Kurdistan Region, Iraq.
Meran Mohammed Salih Department of Psychology, Faculty of Education, Soran University, Soran, Kurdistan Region, Iraq.

DOI:

https://doi.org/10.26750/Vol(11).No(6).Paper29

الكلمات المفتاحية:

Problems, People With Special Needs, Social Care Centers.

الملخص

The aim of the research is to identify the problems of people with special health, social, psychological, educational and family needs from the viewpoint of workers in social care centers, and the significance of differences in them according to the gender variable. The sample consisted of (94) people of both sexes who were chosen randomly from among the workers in the social care centers in the city of Dohuk in the Kurdistan Region - Iraq. Those who applied the scale that was prepared, consisting of (35) items distributed over five areas, and in front of each paragraph three alternatives to answer. The data were processed statistically using the weighted mean, t-test, and one-way analysis of variance. The results showed that people with special needs and their families have problems in several domains, in order: (the psychological domain, the family domain, the health domain, the social domain, and the educational domain). In light of the results, a set of recommendations and proposals were presented.

المراجع

أبو علام، رجاء محمود (2014): مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية ، دار النشر للجامعات ، القاهرة .

أبو قمر، باسم محمد ومصالحة، عبد الهادي حمدان (2007) : اتجاهات التلاميذ المعاقين بصرياً نحو برنامج الدمج المتبع في مدارس محافظات غزة ، مجلة الجامعة الإسلامية (سلسلة الدراسات الإنسانية) ، المجلد (15) ، العدد (1) .

داؤد ، عزيز (2006) : الإعاقة من التأهيل إلى الدمج ، دار العلوم للتحقيق والطباعة والنشر عمان ، الأردن .

الزريقات ، إبراهيم عبد الله ،والإمام محمد (2005) : مشكلات الطلبة المعاقين سمعياً وعلاقتها في بعض المتغيرات ، مجلة كلية التربية ، جامعة المنصورة ، مصر ، العدد (58) ، الجزء الثاني.

الشامي، حمدان ممدوح إبراهيم(2015): بعض المشكلات النفسية والاجتماعية والتربوية في ضوء المتغيرات الديموجرافية لدى طلبة جامعة الملك فيصل، مجلة كلية التربية ، جامعة الأزهر، العدد 165، الجزء الثاني.

لشراري، سالم محمد (2002): الصعوبات التي تواجه المكفوفين : دراسة ميدانية على عينة من طلبة معهد النور بالرياض ، رسالة ماجستير (غير منشورة) ، كلية الدراسات العليا ، الجامعة الأردنية .

الصمادي، جميل (1999): الإرشاد الأسري لأسر ذوي الاحتياجات الخاصة ، مؤتمر الإرشاد التربوي الثاني " الإرشاد" حق لكل طفل وواجب على كل مربي " ، المنعقد للفترة من 25027 / 4/ 1999 ، مديرية التربية والتعليم ، محافظة مادبا الخطيب، جمال :(2004) تعليم الطلبة ذوي الحاجات الخاصة في المدارس العادية ، ط1 ، دار . وائل . عمان، الأردن.

عبد الحميد، إبراهيم شوقي(2000): مشكلات طلبة جامعة الامارات العربية المتحدة، مجلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية، جامعة الامارات العربية المتحدة، المجلد 16، العدد1 .

عوادة ، رنا محمد (2006) : الإعاقة والتأهيل المجتمعي ، ورقة عمل مقدمة إلى المؤتمر الفلسطيني للتنمية وإعادة الاعمار في الضفة الغربية ، فلسطين .

عودة، محمد (2002) : القياس والتقويم في العملية التدريسية ، ط5 ، دار الأمل للنشر والتوزيع ،إربد ، الأردن .

القريطي ، عبد المطلب (2011) : دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم العام ، المؤتمر العلمي السادس عشر ، مستقبل إعداد المعلم في كليات التربية وجهود الجمعيات العلمية في عمليات التطوير بالعالم العربي .

ملحم، سامي محمد (2008) مناهج البحث في التربية وعلم النفس ، دار المسيرة ، عمان ، الأردن

المهيري ، عوشة (2008) : اتجاهات المعلمين نحو دمج الطلبة المعاقين سمعياً ، مجلة كلية التربية، العدد (25) .

المهيري ، عوشة (2008) : اتجاهات المعلمين نحو دمج الطلبة المعاقين سمعياً ، مجلة كلية التربية ، العدد (25).

مزيو، منال عمار بن إبراهيم(2022): تحديات التعليم الالكتروني للطلاب ذوو الهمم في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلميهم، مجلة كلية التربية(أسيوط)، المجلد38، العدد4، ص158-192.

الأمم المتحدة (2017): اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الاعاقة، التقرير الأولي المقدم من العراق بموجب المادة 35 من الاتفاقية، .

النمر، عصام (2008) : القياس والتقويم في التربية الخاصة ، ط2، دار اليازوري للنشر والتوزيع ، عمان، الأردن.

Al Zyoudi, M., Sartawi, A., & Dodden, H.(2011): Attitudes of Pre-service Teachers towards Inclusive Education in UAE. International Journal of Disability, Community and Rehabilitation, 10, 1, 1-6.

Bolu-Steve, N.F. and Oredugba, O.O.(2017: Influence of Counselling Services on Perceived Academic Performance of Secondary School Students in Lagos Stat, International Journal of Instruction, vol.{10}, pages={211-228}.

.De Boer, A., Piji, S., & Minnaert, A. (2012): Students' attitudes towards peers with disabilities: A review of the literature. International Journal of Disability, Development, and Education. 59, 379-392.

Mavropoulou, S., &Sideridis, G.(2014): Knowledge of autism and attitudes of children towards their partially integrated peers with autism spectrum disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders, 44, 1867-1885.

Papaionnou, C., Evaggelinou, C., & Block, M. (2013): The effect of a disability camp program on attitudes towards the inclusion of children with disabilities in a summer sport and leisure activity camp. International Journal of Special Education, 29, 1, 1-9.

Wolfer, R., Bull, H., & Scheitherauer, H. (2012): Social integration in youth,: Insights from social network perspective. Group Dynamics, 50, 182-189