Educational Counsellor and Challenges in Working withSpecial Needs Students

المؤلفون

  • Ashna Sleman Abdulla Department of Sociology, College of Humanities, Sulaimani University, Sulaimani, Kurdistan Region, Iraq.
  • Najat Mohammed Faraj Department of Sociology, College of Humanities, Sulaimani University, Sulaimani, Kurdistan Region, Iraq.

DOI:

https://doi.org/10.26750/80fmra38

الكلمات المفتاحية:

Challenges, Educational Counseling, Student, Students with Disabilities.

الملخص

     This study aims to examine the social challenges faced by educational counsellors in developing the skills of students with disabilities within school settings. The emphasis on this objective arises from the pivotal role that educational guidance plays in supporting and enhancing the abilities of students with disabilities. Despite its significance, the implementation of this role is hindered by a range of challenges, which this research seeks to identify and analyse. Adopting a qualitative research design, the study employed thematic analysis to interpret data collected through in-depth interviews. Findings reveal three main categories of challenges. First, administrative challenges include a limited understanding of the counsellor’s role, inadequate coordination within work teams, insufficient material resources, a lack of financial rights, minimal incentives or recognition, and the absence of professional training opportunities. Second, challenges related to the counsellor’s professional performance, such as low job satisfaction and insufficient experience or expertise. Finally, challenges linked to the families of students with disabilities, encompassing non-acceptance or concealment of the disability, limited awareness and access to information, and students’ resistance to instructions.

المراجع

ئەبراش، ئیبراهیم (2013): میتۆدەكانی توێژینەوە لە كۆمەڵناسی و: دیدار ئەبوزێد، چاپی یەكەم، هەولێر، چاپخانەی ڕۆژهەڵات.

بۆدۆن، ڕیمۆن & بۆریكۆ، فرانسوا (2019): فەرهەنگی ڕەخنەیی كۆمەڵناسی، وەرگیڕانی: مستەفا غەفور، چاپی یەكەم، خانەی موكریان بۆ چاپ و بڵاوكردنەوە، چاپخانەی تاران.

حەسەن، ئیحسان محەمەد (2012): تیۆرە كۆمەڵایەتییە پێشكەوتوەكان، و: دیدار ئەبوزێد، چاپی یەكەم، هەولێر، چاپخانەی ڕۆژهەڵات.

خلیل، معن، 2009، رەخنەی هزری كۆمەڵایەتیی هاوچەرخ، و: شەهلا وەلی جەبار، چاپی یەكەم، دهۆك، چاپخانەی خانی.

خمش، مجدەدین خیر (2012): كۆمەڵناسی بابەت و میتۆد، و: عبداللە خورشید و ئەوانی تر، هەولێر، چاپخانەی ڕۆژهەڵات.

زێباری، تاهیر حەسۆ (2017): تیۆری هاوچەرخ لە كۆمەڵناسیدا، چاپی دوەم، هەولێر، لە بڵاوكراوەكانی كۆمەڵەی كۆمەڵناسان و دەرونناسانی كوردستان.

فرج، جمال حبیب اللە(2010): وشەنامە هۆرامی -كوردیی ناوەڕاست، بڵاوكراوەی ئەكادیمیای كوردی، دهۆك، چاپخانەی سپیرێز.

كۆمەڵەی كۆمەڵناسان و دەرونناسانی كوردستان(2013): ڕۆڵی توێژەرانی كۆمەڵایەتی و دەرونی لە قوتابخانەكاندا، چاپی یەكەم، چاپخانەی شەهاب، هەولێر.

وەزارەتی پەروەردەی حكومەتی هەرێمی كوردستان(2022): یاسای ژمارە (13) ی ساڵی (2022) یاسای پەروەردە و فێركردن لە هەرێمی كوردستان- عێراق، لە وەقایعی كوردستان لە ژمارە (298) لە ڕێكەوتی (27/2/2023) بڵاوكراوەتەوە.

ابراهیم، نهی عبدالحمید عبدالعزیز (2022): معوقات تمكین الاخصائي الاجتماعى من اداء دوره مع ذوي الاعاقة المدمجين، المجلة العربية لعلوم الاعاقة والموهيبة، مصر، مجلد 6، عدد 22.

الببلاوي، ايهاب عبدالعزيز (2011): الخدمات المساندة لذوي الاحتياجات الخاصة، الطبعة الاولى، الرياض، دار الزهرء.

بلحنیش، أحمد (2018): الأخصائي الاجتماعى و أدواره بالمنظمة الاجتماعية، مجلة أفاق علمية، مجلد 10، عدد 1.

بوستة، عيسي حميدة (2018): دور الخدمة الاجتماعية في رعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، علم الاجتماع بجامعة بويرة.

حبیب، جمال شحاتە (2008): تنظيم المجتمع في المجال المدرسي، القاهرة، دار العبد للنشر و التوزيع.

الحسن، احسان محمد (2005): النظريات الاجتماعية المتقدمة (دراسة التحليلية فى النظريات الاجتماعية المعاصرة)، الطبعة الاولى، عمان، دار وائل للنشر.

حلاق، بطرس (2020): السلوك التنظیمی، السوریا، منشورات الجامعة الافتراضیة السوریة.

خليفة، محمد البدوى الصافى (2011): المهارات المهنية للأخصائى الاجتماعى، مصر، المكتب الجامعى الحديث.

دارالمناهج للنشر و التوزیع.

الدخیل، عبدالعزیز عبداللە (2012): معجم مصطلحات الخدمة الاجتماعية و العلوم الاجتماعية، الطبعة الثانیة، عمان.

ربیع، أمیرة احمد (2021): تصور مقترح لدور الاخصائي الاجتماعي في رعاية الاطفال ذوى الاحتياجات الخاصة بمدارس التربية الفكرية، مجلة كلية التربية- جامعة دمياط، العدد 78.

ربیع، هادي مشعان (2003): الإرشاد التربوي (مبادئه وأدواره الاساسية)، الطبعة الاولى، عمان، دار العلمية الدولية و دار الثقافة.

رشوان، القرني، و الاخرون، (2004): المداخل العلاجية المعاصرة للعمل مع الأفراد والأسرة، الرياض، مكتبة الرشد.

سرحان، نظيمة أحمد محمود (2006) الخدمة الاجتماعية المعاصرة، الطبعة الاولى، القاهرة، مجموعة النيل العربية.

سلیمان، عبدالرحمن سید(2014): معجم مصطلحات الاعاقة العقلية، القاهرة، دار الجوهرة للنشر و التوزيع.

السنهوري، احمد محمد (1997): تنظيم المجتمع طريقة علمية للخدمات الاجتماعية، القاهرة، دار النهضة العربية.

العامري، جعفر صادق عبيد (2015): معوقات اإلرشاد التربوي في المدارس الثانوية من وجهة نظر المرشدين التربويين، مجلة كلية التربية الاساسية للعلوم التربوية واإلنسانية- جامعة بابل.

عبدالجواد، مصطفى خلف (2011): نظرية علم الاجتماع المعاصر، الطبعة الثانیة، عمان، دار المسيرة.

عبدالحمید، یوسف محمد(2003): العلاقة بين استخدام برنامج تدريبى و تحقيق التنمية المهنية للاختصاصين العاملين بالمدن الجامعية، القاهرة، بحث منشور، كلية الخدمة الاجتماعية جامعة حلوان.

عبداللة، حسين الشارف (2020): معوقات الاداء المهنى للآخصائى الاجتماعى بالمجال المدرسي، مجلة بنغازي الحديثة للعلوم والدراسات الانسانية، العدد الثانى عشر.

العقیلي، توفیق عطا اللە سالم (2022): المعوقات الاداریة التي تواجه دور الأخصائى الاجتماعى فى مراكز التأهيل الشامل، المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات، المجلد3، العدد 29.

عماد، عبدالغني (2007): منهجية البحث فى علم الاجتماع (الاشكاليات، التقنيات، المقاربات)، الطبعة الاولى، بيروت، دار الطليعة.

الغزاوي، جلال الدین (2004): مهارات الممارسة العمل الاجتماعى، مصر، مكتبة الاشعاع الفنية.

فرج، نجاة محمد (2019): التحدیات الاجتماعیة التی تواجە المرأة الاكادیمیة"، مجلة قەڵای زانست العلمیە، المجلد 4، العدد 4، اربیل، الجامعة اللبنانیة الفرنسیة.

قندلیجی،عامر ابراهيم & السامرائی، ایمان فاضل (2018): البحث العلمی الكمی و النوعی، عمان، دار الیازوري.

كابان، فیلیب، و، دورتیە، جان فرانسوا (2010): علم الاجتماع (من النظريات الكبرى الى الشؤون اليومية اعلام و تواريخ وتيارات) ترجمة:إیاس حسن، الطبعة الاولی، سوریة-دیمشق، دار الفرقد للطباعة والنشر و التوزیع.

محنشي، محمد على محمد & البشري، هنيدي بن عطية (2021): معوقات تمكين الاخصائى الاجتماعي من أداء دوره بالمستشفيات الحكومية، المجلة العربية للاداب والدراسات الانسانية، مجلد 5، العدد 18.

مرعی و اخرون، ابراهیم بیومي (2003): اسس ومجالات العمل مع الجماعات، القاهرة، مركز تشرو توزيع الكتاب الجاميعى.

المعاطى، ماهر (2001): الممارسة العامة للخدمة الاجتماعيةفى مجال رعاية الشباب، القاهرة، مكتبة زهراء الشرق.

منصور، سمیر (2006): مقیاس جودة الآداء المهني للاختصاصى الاجتماعى بالمجال المدرسي، المجلد 6، القاهيرة، جامعة حلوان.

Adhabi, E. and Anozie, C.B., 2017. Literature review for the type of interview in qualitative research. International journal of education, 9(3), pp.86-97.

Braun, V. and Clarke, V., 2022. Conceptual and design thinking for thematic analysis. Qualitative psychology, 9(1), p.3.

Dahrendorf, R., 2019. Class and class conflict in industrial society. In Social Stratification, Class, Race, and Gender in Sociological Perspective, Second Edition (pp. 105-111). Routledge.

منشور

2026-03-20

إصدار

القسم

Humanities & Social Sciences

كيفية الاقتباس

Educational Counsellor and Challenges in Working withSpecial Needs Students. (2026). Raparin Journal of Humanities (RJH), 13(1), 728-744. https://doi.org/10.26750/80fmra38