Positive Thinking and their Relationship to Emotional Stability among Educational Counselors in High school in Sulaymaniyah City

Sawen  Aziz Ali Aziz; Kawa  Ali Mohammed

doi:10.26750/5h7fqt43

المؤلفون

Sawen Aziz Ali Aziz Department of Education and Psychology, Faculty of Education Koya University, Koya, Kurdistan Region, Iraq
Kawa Ali Mohammed Department of Education and Psychology, Faculty of Education Koya University, Koya, Kurdistan Region, Iraq.

DOI:

https://doi.org/10.26750/5h7fqt43

الكلمات المفتاحية:

Positive Thinking, Emotional Stability, Education Counselors.

الملخص

The aim of this study is to investigate the relationship between positive thinking and Emotional Stability among educational counselors in high schools in Sulaymaniyah city. This study also aims to identify the level of positive thinking and emotional stability according to variables such as (gender, years of service (among the study sample. the researcher used the descriptive method in the study. The population of this study comprises all educational counselors employed in high schools within Sulaymaniyah city, totaling 178 individuals of both male and female genders.

The study employed a comprehensive survey method, selecting the entire research population as the sample. The instruments employed in this study comprised of: "Positive Thinking Level" scale which the researcher prepared and an "Emotional Stability Level" scale adapted from prior research. The validity and reliability of the measures having been established, they were thereafter applied to the research sample. The most important statistical tools used were (T-Test, ANOVA, Pearson correlation, arithmetic mean, standard deviation). The results of this study showed that, a high level of positive thinking was observed among educational counselors, and educational counselors also demonstrated a high level of emotional stability, however a strong positive correlation was found between positive thinking and emotional stability.

Based on the findings of this study, several recommendations and suggestions are presented.

المراجع

إبراهیم محي، محمد، (2022)، مستویات الإتزان الإنفعالي لدی المرشدین التربویین، مجلة جامعة القادسیة – کلیة الأداب، مجلد (35) عدد (6)، ص 472 – 499.

أبو طیر، هناء محمود، (2020)، التفکیر الإیجابي و علاقتە بالتوافق المهني لدی المرشدین التربویین في مدارس مدیریة تربیة ضواحي القدس، جامعة الخلیل، رسالة ماجستیر منشورة.

أبو مصطفی، شادي محمد، (2015)، الضغود النفسیة و علاقتها بالأتزان الإنفعالي و قدرة علي أتخاذ القرار لدي ممرضي الطواریء في المستشفیات الحکومیة، رسالة ماجستیرفي التربیة بجامعة الأسلامیة – غزة.

أحمد، سهیر کامل، (1999) مدخل إلی علم النفس، مرکز اسکندریة للکتاب الإسکندریة.

حمد، گوڵاڵە سەلام، (2020)، ئاستی بەکارهێنانی تۆڕەکۆمەڵایەتیەکان و پەیوەندی بە پاڵنەری فێربون و بیرکردنەوەی ئەرێنییەوە لای خویندکارانی قۆناغی ئامادەیی لە شاری کۆیە. زانکۆی کۆیە ماستەرنامەی بڵاوکراوە.

حوسێن، محمد تەها، (2022)، ڕێنماییکردنی دەرونی دەروازە سایکۆلۆجیە هاوچەرخەکان، وەرگێڕانی کەمال فاروق، چاپی یەکەم. دەزگای فێربون بۆ چاپ و بڵاوکردنەوە.

خصاونة، آمنة حکمت، (2019)، التنظیم الفنفعالي و علاقتە بالتفکیر الإیجابي لدی طلبة جامعة الیرموك، مجلة جامعة القدس المفتوحة لأبحاث والدراسات التربویة و النفسیة، المجلد (11) العدد (30)ص 30-46.

الخطابة و الربابعة، مروی خالد و جعفرکامل، (2023)، فاعلة برنامج تدریبي قائم علە التفکیر الإیجابي في تنمیة الکفاءة الذاتیة لدی طالبات الصف السابع، المجلة الدولیة للبحوث النفسیة و التربویة عدد(2)، المجلد (2)ص 166-190 .

الخمایسة، عمر، (2018)، مستویات الإتزان الإنفعالي لدی طلبة علم النفس التطبیقي بکلیة الأمیرة رحمة الجامعیة في ضوء متغیر متوسط الدخل الشهري لأسرهم، المجلة الأردنیة للعلوم التطبیقیة، المجلد (25) العدد (1)ص 1-18.

رزیج، فیصل حمدي (2023): الإتزان الإنفعالي و علاقتە بالطفو الاکادیمي لدی طلبة الجامعة، جامعة التکریت، کلیة التربیة للعلوم الإنسانیة. مجلة جامعة التکریت للعلوم الإنسانیة، المجلد (30) العدد (6)الجزء الثاني ص 414-390.

رسول، جوان نوری، (2015)، الفراغ العاطفي و الأتزان الإنفعالي و سمة الانسجام لدی المتزوجین من تدریسیو جامعة صلاح الدین- اربیل- أطروحة دکتوراە منشورة.

رمضان، هادی صالح، (2011)، الإتزان الإنفعالي لدی المرشدین التربویین، مجلة جامعة تکریت للعلوم الإنسانیة، المجلد (19) العدد (10) 2012، ص 569-532 .

الزهراني، خلود جعفر ضیف اللە، (2020)، التفکیر الإیجابي و علاقتە بالتوجە نحو المستقبل لدی طالبات المرحلة الثانویة بمحافظة المندق، مجلة کلیة التربیة -جامعة المنصورة العدد 110، ص 1602-1559.

اسلیم، یوسف فهمی، (2017)، التفکیر الإیجابي و علاقتە بالتنظیم الأنفعالي لدی عینة من خریجی الجامیعات الفلسطینیة، الجامعة الأسلامیة -غزة.

الشمري، مجد فهد فلاج (2024): الإتزان الإنفعالي و الرضا عن الحیاةلدی طالبات جامعة حائل، المجلن الدولیة لنشر الدراسات العلمیة، المجلد الثالث و العشرون- العدد الثاني- البحث الثامن ص 146 – 169.

الشیباني، نجیة محمد بشیر، (2023)، الإتزان الإنفعالي و علاقتە باتخاذ القرار لدی بعض طلاب جامعة بنە ولید في ضوء بعض المتعیرات، المجلة الإفریقیة للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانیة و الإجتماعیة، المجلد (2)، عدد (2) ص 469-487.

صالح، أشراف فؤاد، (2023)، أحداث الحیاة الضاغطة و علاقتها بالتفکیر الإیجابي لدی المرشدین التربویین في المحافظات الجنوبیة بفلسطین. International Journal of Educational & Psychological Studies, 13(1) 87-102 2024.

صفر، شیماء نجم، (2014)، الإتزان الإنفعالي و علاقتە باتخاذ القرار، جامعة سوران/ کلیة الاداب /قسم العلم النفس، لارک للفلسفة واللسانیات و العلوم الاجتماعیة، العدد2))، المجلد(6)ص366-325.

صقور، سام & حواط، دیما (2016): التفکیر الإیجابي و علاقتە بالرضا الوظیفي، مجلة جامعة تشرین للبحوث و الدراسات العلمیة – سلسلة الأداب و العلوم الأنسانیة المجلد (38) العدد (5)ص 389- 409.

عبد النبي، أ.د. سامیة نحند صابر محمد، (2021)، التربیة و التنمیة التفکیر الأیجابي، جامعة سوهاج کلیة التربیة المجلة التربیة، عدد، ج4-(91) ص 1426- 1441.

عبدالحلیم، أماني وحید ‌أحمد، (2024)، الیقظة العقلیة کمتغیر وسط بین الإتزان الإنفعالي و جودة الأداء لدی المرشدین التربویین في المدارس الحکومیة في فلسطین و بناي تصور مقترح، الجامعة العربیة – الأمریکیة، الأطروحة دکتوراە منشورة.

عبدالحمید، مني عبد الفتاح ذکي، (2020)، الخصائص السیکومتریة لمقیاس الفتزان الإنفعالي لدی المراهقین، رسالة ماجستیر منشورة، مجلة جامعة الفیوم للعلوم التربویة والنفسیة المجلد (15)، العدد (15)ص 1518- 1550.

عبدللە، أ.م.د. مالک فضیل، (2023)، الأرتباط بالعمل و علاقتە بالتفکیر الإیجابي لدی المرشدین التربویین، جامعة واسط کلیة التربیة، عدد(1) المجلد (20) .

عبید، إنعام مجید (2017): التفکیر السلبي و الإیجابي لدی طلبة الجامعة، مرکز البحوث النفسیة، المجلد (30) العدد (3)، ص 408-363.

عربیات، د. أحمد عبدالحلیم وأبو أسعد، د. أحمد عبداللطیف، (2023)، تیۆرەکانی ڕێنمایی دەرونی و پەروەردەیی، وەرگێڕانی قادر حسین ساڵح، جاپی یەکەم، پرۆژەی هاوبەشی دەزگای ڕۆشبیری جەمال عیرفان و کۆمەڵگەی پەروەردەیی مرگرێت.

عزیز، د.عزالدین أحمد، (2023)، سایکۆلۆژیای ئەرێنی، چاپی دوەم، کۆلێژی پەروەردە – زانکۆی سەڵاحەدین. ناوەندی فێربون.

علي، سماح توفیق أحمد، (2023)، الشفقة بالذات کمتغیر معدل للعلاقة بین الإتزان الإنفعالي و التفکیر الإیجابي لدی عینة من المراهقین الأیتام، مجلة کلیة الأداب بقنا – جامعة جنوب الوادي- المجلد (32) العدد (58) ص 298- 388.

عیسی، حسین عبدالحمید، (2013)، الذکاء الإجتماعي و علاقتە بالإتزان الإنفعالي و الرضا عن الحیاة لدی أفراد شرطة المرور بمحافظة غزة، رسالة ماجستیرمنشورة، الجامعة الإسلامیة غزة.

القریشي، علی ترکي ناقل، (2012)، التفکیر الإیجابي و علاقتە ببعض المتغیرات لدی طلبة الجامعة، مجلة قادسیة للعلوم الإنسانیة، المجلة الخامس عشر (2) Iraqi Academic Scientific Journals - IASJ، وەرگیراوە لە 13/2/2025.

المجالي، براءة، (2023)، مستوي الإتزان الإنفعالي و بجودة الحیاة لدی أمهات أطفال ذوي اضطراب طیف التوحد في محافظة الکرك، عدد (1) المجلد (51) ص 364-381.

مدور، الصالح، (2020)، التفکیر الإیجابي و علاقتە بجودة الحیاة لدی ممارسي الأنشطة الشبانیة، جامعة قاصدي مرباح ورقلة.

المشعان، وسیمة مشعان حمد، (2021)، واقع ممارسات الإرشاد النفسي التربوي و علاقتە بالإتزان الإنفعالي الضغط النفسي لدی طالبات المرحلة الثانویة في دولة الکویت في ظل جائحة کورونا، الأطروحة دکتۆراە منشورة، جامعة العلوم الإسلامیة العالمیة.

نجم، حلا عبدالواحد، (2020)، معرفة التفکیر الإیجابي لدی أولیاء أمور اطفال الریاض، جامعة بغداد کلیة التربیة للبنات، مرکز البحوث النفسیة، المجلد (31) العدد (3) ص 144-117.

الهواري، لمیاء صالح، (2023)، الإتزان الإنفعالي و علاقتە بالنضج المهني لدی طلبة الصف الأول الثاني في المحافظة الکرك – دراسة تنبؤیة، جامعة مؤتة – الأردن، مجلة التربیة، جامعة الأزهرکلیة التربیة بالقاهرة، العدد (199) ا لجزء (3) ص 182-144.

الهلالي، حسام محمد منشد (2013): التفکیر الإیجابي و علاقتە بأسالیب التعامل مع الضغوط النفسیة لدی المعلمین. کلیة التربیة في جامعة کربلاء و رسالة ماجستیرأداب في علم النفس التربوي.

هول، کولفین، لندزي، جارد، (1978)، نظریات الشخصیة، ط 1، ترجمة: فرج أحمد فرج، قدری محمود حفني، لطفي محمد فطیم، هیئة المصریة العامة للألیف و اللنشر. وەرگیراوە لە توێژینەوەی (جوان رسول نوری، 2013).

الوعیل، د. أمل بنت عمر، (2020)، التفکیر الإیجابي و علاقتە بأبعاد الصحة النفسیة لدی طالبات کلیة التربیة في جامعة الأمیرة نورە بالمملکة العربیة السعودیة، مجلة التربیة کلیة التربیة بالقاهرة جامعة الأزهر، العدد (189) الجزء الأول ص122- 141 .

وەزارەتی پەروەردەی حکومەتی هەرێمی کوردستان، (2020)، ڕێبەری ڕێنماییکارانی پەروەردەیی، هەولیر.

APA (American Psychological Association, (2019), Publication Manual of the American Psychological Association, 7th end. Washington DC.: American Psychological Association.

Ellis, P. L., (1982), Empathy: A Factor in Antisocial Behavior, Journal of Abnormal Child Psychology, Vol (10)، وەرگیراوە لە توێژینەوەی (ڕۆژبیانی، 2012).

Fattah, Abdol, (2020), Emotional intelligence and Emotional Stability in crises, Journal of Psychiatry and Psychiatric Disorders, Volume 4, Issue 2.

Garayeva, Shafa, (2022), Can thinking Positive go wrong? A mixed-method study of positive thinking at work. Department of Organizational Psychology Birkbeck, University of London. https://eprints.bbk.ac.uk/id/eprint/48941/.

Henie, Steven J. (2016): Culture Psychology, Third Edition, University of British Columbia. W.W. Norton & Company.

Kirkegaard, Erin, (2005), Positive Thinking: Toward a Conceptual Model and Organizational Implications. Pace University Digital Commons @Pace. Honors College Theses Pferzheime Honors College.PDF.

Parkins. R., (2012), Gender and emotional expressiveness, An analysis of prosodic features in emotional expression. Nathan, QLD Griffith University.

Scheier, Michael F.& Carver, Charles S., (1993), On the Power of Positive Thinking: The Benefits of Being Optimistic. V2 N1, February 1993.

Seligman, M, Petterson, C, & Park; Strength, (2004), of character and wellbeing:(Journal of Social and Clinical Psychology,23 p603 -619.

سەرچاوەی ئینتەرنێت:

. 1الخواجة، د.عبدالفتاح، (2020)، الإتزان الإنفعالي Emotional Stability، وەرگیراوە لە ئینتەرنێتەوە لە سایتی https://ishraqa.unizwa.edu.om/article _165665.html, 27october at 4:28 pm