Mother tongue and second language learning methods

Authors

  • Sajida Khalid Ahmad Persian Language Department, Language faculty, Salahaddin University, Erbil, Kurdistan Region, Iraq
  • Atif Abdullah Farhadi Persian Language Department, Language faculty, Salahaddin University, Erbil, Kurdistan Region, Iraq

DOI:

https://doi.org/10.26750/Vol(10).No(3).Paper26

Keywords:

First Language (Mother Tongue), Second Language, Acquisition, Learning

Abstract

The failure of Iran's in the wars against Russia, then the agreement of Gulistan in 1813 and the Treaty of Turkmenchay in 1828 which caused the increase of Russian authority in Iran, according to that agreement Russia got the right to take a number of privileges ،imposition of border agreement and open some consulates. The Russians were able to act as they wished. Iran's authority didn't matter much in managing their plans and works, they followed complete independence. Any protest by Iranian officials and senior officials politically and militarily, Russia would have tried to resolve it through bribes and promises. The result of all the wars and agreements between them was just a big loss and fine by Iran, A wide area of Iran become part under Russian control. this left an impact on all sides especially the capitalist law after it was implemented in Iran. The arrival of( Alexander Griboyedoff) as Russian ambassador in the era of Fath- Ali Shah and then killing the ambassador are clear evidence of Russia's illegal interference in the affairs of that country. Russia was always trying to expand its powers in Iran against its rivals especially Britain. For this reason, whenever getting any privileges by Britain in the same way Russia was trying to get the same privileges. The conflict between Russia and Britain in Iran and their attempts to establish power and more getting their interests were the direct reason for their strengthening and interfering in iran's internal and external affairs.

References

اگرادی، ویلیام؛ دابرولسکی، مایکل؛ آرنف، مارک(1384). درآمدی بر زبان¬شاسی معاصر، چاپ دوّم، تهران: انتشارات سمت.

باطنی، محمد رضا(1385). توصیف ساخمان دستوری زبان فارسی، چاپ هجدخم، تهران: امیر کبیر.

باقری، مهری(1390). مقدمات زبان¬شناسی، چاپ ششم، تهران: دانشگاه پیام نور.

خانلری، پرویز ناتل(1399). تاریخ زبان فارسی، جلد اوّل، چاپ یازدهم، تهران: فرهنگ نشر نو.

دوسوسور، فردینان(1378). دورۀ زبان¬شناسی همگانی، ترجمۀ کوروش صفوی، چاپ اوّل، تهران: نشر هرمس.

لرنر، ژانت(1390). ناتوانایی¬های یادگیری- نظریه¬ها، تشخیص و راهبردهای تدریس، ترجمۀ عصمت دانش، چاپ دوّم، تهران: مرکز چاپ و انتشارات دانشگاه شهید بهشتی.

مشکوه¬الدینی، مهدی(1397). سیر زبان¬شناسی، چاپ هشتم : مشهد: دانشگاه فردوسی.

فالک، جولیا اس (1372). زبان¬شناسی و زبان، ترجمۀ خسرو غلامعلی زاده، چاپ سوم، مشهد: انتشارات آستان قدس رضوی.

فالک، جولیا اس (1383). زبان¬شناسی و زبان: بررسی مفاهیم اساسی و کاربردها، ترجمۀ علی بهرامی، ویراست دوّم، چاپ اوّل، تهران: رهنما.

یول، جورج(1385). نگاهی به زبان، یک بررسی زبان¬شناختی. ترجمۀ نسرین حیدری، چاپ ششم، تهران: سمت.

یول، جورج(1389). بررسی زبان، ترجمۀ علی بهرامی، چاپ اوّل، تهران: رهنما.

آقایی، نسرین، مظفری، افسانه(1399). «جایگاه رویکرد ارتباطی در آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان(بررسی دیدگاه استادان با سابقه)، مطالعات رسانه¬ای، سال پانزدهم، ص (75-86).

اصغر، حسنقلی پور و همکاران.«آشنایی با شبکه¬های اجتماعی و نقش آن در زندگی افراد». 3rd. international conference on Behavioral science and social studies-2 June 2016/ Istanbul- Turkey.

حقانی، نادر(1384). «شیوۀ یادگیری مستقیم در بستر آموزش الکترونیکی»، پژوهش زبان خارجی، شمارۀ 23، ص (93-106).

حمیدی، فریده و همکاران(1392). «بررسی تفاوت¬های جنسیتی در مهارت¬های زبانیِ دانش آموزان پایۀ اوّل ابتدایی»، نشریۀ زن در فرهنگ و هنر، دورۀ 5، شمارۀ2، ص (227-238).

رحمانی، عبدالرزاق و همکاران(1399). «بررسی آمادگی الکترونیکی استفاده از شبکه¬های اجتماعی مجازی در یادگیری مهارت¬های زبان عربی دانشجویان دانشگاه شیراز». پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی، سال بیست و چهارم، شمارۀ 46، ص(95-113).

رحمتیان، روح¬الله و اطراشی، محمد حسین(1386). «بررسی نقش جنسیّت در فرایند یادگیری زبان خارجی»، پژوهشنامۀ علوم انسانی، شمارۀ 55، (15-26)(147-158).

رحمتیان، روح¬الله؛ مهرابی، مرضیه(1489). «بررسی سبک¬های متفاوت یادگیری زبان آموزان ایرانی در زبان¬های خارجی»، پژوهش-های زبان و ادبیات تطبیقی، دورۀ1، شمارۀ 4، ص(93-107).

رحمتی، داریوش سرهنگ ستاد و دیگران(1384). «یادگیری فردی با رویکرد راهبردی»، فصلنامۀ توسعه، سال ششم، ص(61-99).

زوارکی، اسماعیل زراعی و قربانی، حمید رضا(1394). «تأثیر شبکه¬های اجتماعی مجازی بر یادگیری زبان انگلیسی دانش آموزان»، فناوری آموزش و یادگیر، سال اوّل، شمارۀ3، ص(23-36).

شادي¬گو، شهريار و كمري، محمدرضا (1393). «بررسي رويكردهاي نوين و چالش¬هاي آموزش زبان فارسي به غير فارسي زبانان»، نخستين همايش آموزش زبان فارسی، اسفند، 93ص (295-304).

شیخ سنگ تجن، شهین (1393)، «بررسی چند روش آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان)، نخستین همایش آموزش زبان فارسی، اسفند93 ص(319-327).

محمدی، علی محمد(1387). «تأثیر فناوری ارتباطات و اطلاعات در آموظش و یادگیری زبان»، پژوهش زبان¬های خارجی، شمارۀ 4، ص115-139.

محمدی، مجتبی (1388)، «ارتباط به¬کارگیری راهبردهای یادگیری و سطح مهارت فراگیران زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی»، فصلنامه اندیشه¬های تازه در علوم تربیتی، سال چهارم، شماره سوم، تابستان 88 ص(103-115).

صحرايی، رضامراد و خالقی زاده، شراره (1391) «راهبردهای يادگيری زبان دوّم : در جستجوی نمايه¬ای برای زبان فارسی»، فصلنامه روانشناسی تربيتی شماره بيست و ششم، سال هشتم، زمستان91 ص(1-34).

وثوقی، حسین(1376). «شیوۀ شنیداری- گفتاری در آموزش زبان خارجی». مدرس، شمارۀ 3، ص (106-128).

همتی، فاطمه و شریفی، مریم(1396). «فرا تحلیل مطالعات مربوط به تأثیر جنسّیت در یادگیری زبان انگلیسی»، دو فصلنامۀ راهبردی شناختی در یادگیری، سال 5، شمارۀ9، ص(61-81).

حمدامین، بختیار نوری(٢٠١٠). کاریگەری ڕستەسازی کوردی لەسەر فێربوونی زمانی ئینگلیزی(شیکردنەوەیەکی بەرانبەرییە). بەکالۆریۆس لە زانکۆی سەلاحەدین بەشی زمانی کوردی. هەولێر.

Stephen Krashen, D. (1982). Principles and practice in second language acquisition, English language Teaching series, London: prentice- Hall international (UK) Ltd.

Bayrak N.K and Bayram H., Effect of computer aided teaching of acid- bace subject on the attitude towards science and technology class, procedia socialand Behavioral science, vol.2, 2010, p2194-2194.

Published

2023-09-29

How to Cite

Ahmad, S. K. ., & Farhadi, A. A. . (2023). Mother tongue and second language learning methods. Journal of University of Raparin, 10(3), 580–596. https://doi.org/10.26750/Vol(10).No(3).Paper26

Issue

Section

Humanities & Social Sciences